شاداب سازی مدارس
شاداب سازی درونی و معنوی در مدارس
الف- تربیت معنوی و دینی (آشنایی با لطافت طبیعی و...):بی تردید تربیت روحی و معنوی نوجوانان باید از آغاز حیات آنان مدنظر گرفته شود لیکن چون در سنین نوجوانی می خواهند هویت شخصی پیدا کنند کم کم از والدین خود جدایی بیشتری پیدا می کنند و وابستگی کمتری می یابند و همین امر باعث می شود هدایت معنوی ویژگی خاصی پیدا کند. آشنایی آنان با لطافت طبیعت (آب و هوا و آفتاب و کوه و دریا و... می تواند نشاط و شادابی را با ادراک طبیعت خداوندی به دست آورد به طوری که نوجوان با دیدن هر یک از ابعاد طبیعت حتی با دیدنیکگلاحساسلذتوشادمانیکند
.ب-شرکت دادن نوجوان در فعالیت های گروهی:فعالیت های گروهی و جمعی نوجوانان جزو لا ینفک از زندگی اجتماعی آنان به شمار می رود و اگر خوب هدایت شود می تواند آثار سازنده ای را در پی داشته باشد و در واقع می تواند احساس لذت درونی را برای او به وجود آورد.ج- جذب مشارکت دانش آموزان در اداره مدارس:شکی نیست که یکی از وظایف مهم تربیتی مدیریت مدارس تشویق نوجوانان به مشارکت و تعاون در همه امور است و آنان می توانند با تدوین برنامه های مناسب به جلب مشارکت دانش آموزان در امور مختلف مدرسه اقدام کنند و این موضوع می تواند به احساس مفید بودن و دور شدن از انزوا و کسالت در نوجوانان کمک کند و خود یکی از موارد شاد زیستن است.
شاداب سازی در مدارس
در این بخش اکثرا مواردی مورد توجه قرار می گیرد که قابل رویت و قابل لمس کردن باشد و در واقع اموری که لذت بصری ایجاد می کند یا دیدن فضا و محیط زیبا باعث ایجاد نشاط می شود مورد توجه قرارمیگیرد.
1- فضاسازی و زیباسازی حیاط مدارس، از جمله دیوارها، سطح زمین، کاشت درخت و گل و گیاه گذاشتن نیمکت های رنگی و زیبا در حیاط مدرسه، تابلوی زیبای سر در مدرسه، دیوارهای تمیز و زیبا وتزیینشدهبانقاشیهایزیبا،نماسازیهایمختلف.
2- زیباسازی مناسب ساختمان مدارس از جمله هماهنگی کاشی و سرامیک و سنگ - رنگ آمیزی در و دیوارها، پرده های زیبا جهت کلا س ها، زیباسازی راهروهای کلا س ها، دفتر معلمان، اتاق مشاوره و..
3- . زیباسازی و تمیز بودن نمازخانه استفاده از خوشبوکننده ها، استفاده از نوشته ها و خطاطی های زیبا و استفاده از گلدان های زیبا، استفاده از فرش های زیبا و هماهنگ با پرده ها تمیز بودن و زیباسازی دستشویی ها و وضوخانه (حتما فضای وضوخانه از کاشی و سرامیک زیبا و تمیز استفاده گردد) محل آبخوری ها سنگ شده باشد و در وضوخانه ها از لوله کشی آب گرم استفاده شده باشد
4- زیباسازی راهروها و ورودی ها با استفاده از گلدان های گل طبیعی و مصنوعی
5- زیباسازی کتابخانه ها استفاده از کمدهای یکرنگ و یک مدل جهت نگهداری کتاب ها (ترجیحا استفاده از کمدهای چوبی زیبا) استفاده از گلدان های طبیعی در فضای کتابخانه، میز و صندلی های یک رنگ و زیبا، قفسه های زیبا جهت در دسترس قرار دادن مجلا ت و روزنامه ها. 6- تشویق دانش آموزان جهت آوردن گل و گیاه طبیعی و استفاده از آن درمحیط کلا س ها
.7 - پوشش ظاهری دانش آموزان، استفاده از روپوش های خوش رنگ و شاد .
8- پوشش ظاهری معلمان، مدیر و معاونان که با رعایت تمامی موازین شرعی می توان از رنگ های شادورنگهایروشناستفادهکنند.
9 استفاده از قاریان با صوت و لحن زیبا در صبحگاه مدرسه (اگر به صورت زنده باشدبهتراستوگرنهازنوارهایمناسبمیتواناستفادهکردایجادروابطانسانیمطلوببین
ارکانمدرسه شرایط مطلوب کار موجب تقویت روحیه معلمان و افزایش میل و رغبت و علاقه آنان به کار و غرور و افتخارشاندرمدرسهخواهدشد
10.-استفادهازروشهایفعالتدریسمعلمانی که از روشهای فعال استفاده میکنند، کلاسهای شادتری دارند. مشارکت دانشآموزان در کلاس و آموختن آنها را از کسالت و بیحالی رها ساخته، شادابی و نشاط را تقویت میکند.
12-ایجاد رابطه دوستانه با نوجوانان و کودکان
13-معرفی الگوهای مناسب
14-تشویق کردن و ارزشگذاری برای ایجاد حس عزت و اعتماد به نفس و در نتیجه احساس لذت و شادی از فعالیت
15-آموزش روابط اجتماعی مناسب به دانشآموزان
16-توجهبهمعیارهاوملاکهاوعواملشادیآفریندرسنینمختلفدر دوران کودکی، برآورده شدن احتیاجات اساسی جسمی و روانی عامل وجد و سرور است. در دوران نوجوانی پذیرش از طرف اعضای خانواده و گروه همسالان و نیز ابراز موفقیت در کارهایشخصیوامورتحصیلیشادیآفریناست. در جوانی و بزرگسالی، کسب مهارتهای لازم برای تصدی شغلی، پیشرفت در کار و تحصیل، موفقیت در کارهای هنری و ورزشی احساس وجد و مسرت را بهوجود میآورد.
¤ ایجاد نشاط برای دانش آموزان
4)- تشکیل نمایشگاه های متعدد با مشارکت دانش آموزان از دست سازهای کارهای تحقیقی امور آموزشیوپرورشی
5)- ورزشصبحگاهیبهصورتدستهجمعیقبلازشروع كلاس
6)دعوتازدانشآموزانموفقمدرسهجهتصحبتسرصف
7)تشویقوتقدیرازفعالیتهایکوچکوکمارزشازنظرديگران
8)- زیبا و جذاب کردن محیط مدرسهواستفاده از رنگ های شادی آور درکلاس ها- سالن ها- دیوارهایحیات
10)-توجهبهرعایتبهداشتفردیدانشآموز1ن مشارکتمؤثراولیایدانشآموزاندرانجامامورمدرسه
11)-پرهیزازایجادتنشدرمدرسه
12پرهیزازتنبیهتوهین،سرزنش،تحقیردرمدرسه3
)13اجرایروشهایتدریسفعالبامحوریتکلاسیبانشاط .
)14نصب عكسدانشآموزانممتازدرتابلویاعلانات
15-توجهخاصبهزنگتفری
16-نمایشفیلمواسلایددرمدرسه
17-تقویتفعالیتهایهنریدرمدرسه:گروهتئاتر-گروهسرود
18حضورفعالآموزگارانبانشاطهمراهباظاهریمناسبوآراست
19پرهیزازبیانضباطیوبیعدالتیدرمدرس
20تقویتامیدبهآیندهدردانشآموزان
21بررسیعواملمؤثردرافتتحصیلیوترکتحصیلدانشآموزان
22تقویتاحتراممتقابلبیندانشآموزانودیگرکارکنانمدرسهتهیهکارتتبریکبهمناسبتتولدهریکازدانشآموزانوحتیآموزگاران
24- توزیع شیرینی به مناسبت های مختلف از جمله جشن ها و میلاد ائمه بین دانش آموزان
ساسان امرایی دانشجویی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان نویسنده وبلاگ